miércoles, 1 de junio de 2016

La historia de nuestro planeta

A partir de una presentación descargada de Internet, realizada por alumnos del IES Isabel Martínez Buendía de Pedro Muñoz (Ciudad Real), eso sí ligeramente actualizada, se pueden ver los principales contenidos del tema de Geología histórica que estamos desarrollando:

Las grandes crisis biológicas en la Historia de la Tierra

En la medida que la paleontología fue teniendo registros más completos, y pudo determinarse con mayor precisión las fechas de aparición y extinción de diversos grupos, comenzó a hacerse evidente que en determinados momentos de la historia de la Tierra se han producido extinciones simultáneas de grupos biológicos muy diversos. Se reconoció que los fenómenos de extinción son de dos tipos: la extinción de fondo, que afecta regularmente a pocas especies, y las extinciones masivas, que esporádicamente afectan a un gran número de diversos organismos.

Los paleontólogos actualmente aceptan que estas crisis pudieron tener causas terrestres o extraplanetarias, con drásticas consecuencias sobre los ecosistemas de la Tierra en su conjunto, y que de no haberse producido esas grandes catástrofes, no habrían surgido y evolucionado nuevos grupos biológicos, por lo tanto las extinciones son fenómenos evolutivos importantes para la renovación y aparición de innovaciones en la ecosfera. Algunos especialistas han reconocido veinte o más de dichos procesos de extinción, pero algunos son más convincentes que otros.

Los paleontólogos han definido cinco grandes extinciones masivas, aquellas crisis bióticas en las que en cada caso desapareció al menos el 65% de los organismos y entre un 20 y un 25% de las familias, en un lapso geológico breve.

Fuente: wikipedia
  • La primera fue la ocurrida a finales del período Ordovícico, hace 438-444 millones de años, que terminó con muchas familias de braquiópodos y trilobites. De todas las glaciaciones conocidas, sólo la ordovícico-silúrica coincide claramente con una extinción biológica masiva, aunque a finales de la glaciación permo-carbonífera ocurrió otra gran crisis biológica (extinción finipérmica) pero no parece tener una relación directa clara con dicha glaciación.
  • La segunda extinción masiva ocurrió en el Devónico tardío, hace 367 millones de años, durante la cual desaparecieron numerosos grupos de ammonitoideos, trilobites, braquiópodos, corales tubulados, gasterópodos y peces, entre otros.
  • La mayor extinción masiva fue la tercera, en el límite Pérmico-Triásico (formando el límite entre las eras Paleozoica y Mesozoica), hace unos 245-250 millones de años, que produjo la extinción del 90% de las especies marinas, el 50% de las familias animales y cerca del 80% de los géneros, desapareciendo la mayoría de los vertebrados terrestres dominantes, los trilobites y los corales primitivos. Sufrieron fuertes pérdidas los ammonites, braquiópodos, equinodermos, briozoos, conodontes y peces.
  • La cuarta extinción masiva al terminar el Triásico, hace unos 200 millones de años, que eliminó al 60% de las especies, entre las cuales se cuentan las pertenecientes a grupos como braquiópodos, moluscos, artrópodos y vertebrados terrestres.
  • La última (y la más famosa) es la que acabó con los dinosaurios y ammonites, al final del Cretácico (transición Cretácico-Paleógeno o límite K/Pg), hace 65 millones de años: Ver explicación tradicional en el siguiente artículo y una teoría alternativa en este otro artículo.
Estrato que marca el Límite K-Pg (con  elevada concentración de iridio) encontrado en todo el planeta 
Otras fases o picos de extinción masiva menos importantes en sus efectos ocurrieron en el Cámbrico superior, en el límite Jurásico-Cretácico, y en el Eoceno superior. Otros episodios de extinción menos definidos aún se han reconocido en zonas localizadas o han afectado a ciertos grupos restringidos.

Las estadísticas sobre grupos extinguidos y la duración de los acontecimientos producen muchas polémicas, por las características incompletas del registro fósil, la diferencia en las probabilidades de fosilización de diferentes grupos, los criterios taxonómicos diversos que se aplican para reconocer un mismo nivel taxonómico y los niveles mínimos de extinción que deben considerarse como masivos.


Estas extinciones se han atribuido generalmente a causas endógenas de la propia biosfera, a la acción de supervolcanes, a la formación de supercontinentes o pangeas y al impacto de asteroides, entre otras causas.

Existe la teoría que atribuye todas, o casi todas, las grandes extinciones a impactos meteoríticos. Se ha establecido estadísticamente que, aproximadamente cada 100 millones de años de media impacta un asteroide kilométrico contra la Tierra. Si se tiene en cuenta que la vida pluricelular lleva unos 600 millones de años debería haber ocurrido entre 5 y 6 grandes extinciones desde entonces. Y esas son las que realmente han sucedido. Las otras posibles causas atribuidas a glaciaciones globales o a erupciones masivas se consideran entre los efectos secundarios que un gran impacto podría producir por lo que, según algunas hipótesis, no serían más que sinergias de esa misma catástrofe cósmica.

También se considera como causa probable de extinciones menores o incluso de las más masivas a explosiones de supernovas cercanas. De hecho existe otra teoría que dice que dado que cada 25 millones de años aproximadamente el Sistema Solar (y, por tanto, la Tierra) entra en la zona densa de la galaxia (los brazos espirales) y se ve sometida a un mayor riesgo de explosiones violentas o al azote de vientos estelares intensos. Asimismo, la nube de Oort tiene un mayor riesgo de verse deformada y perturbada por el paso de estrellas cercanas con el consiguiente envío de cometas y asteroides hacia el Sistema Solar interior.


Muchos biólogos actuales pensamos que estamos a las puertas de la extinción masiva del Holoceno, que será causada por el ser humano.
E.O. Wilson en su libro The Future of Life estima que con el actual ritmo de destrucción humana de la biosfera la mitad de las formas de vida se extinguirá en 100 años. Otros científicos, en cambio, consideran que estas estimaciones son exageradas.

viernes, 20 de mayo de 2016

Trabajos más destacados de Geomorfología

Según mi "modesta" opinión, los mejores trabajos han sido los siguientes:


  • Con una calificación de sobresaliente (por orden de puntuación), los trabajos de los grupos 9 y 2 (empatados) de 4º C, grupo 8 de 4º A y grupo 10 de 4º C, grupo 2 de 4º A y los grupos 4 y 1 de 4º A, así como el grupo 5 de 4º C.
  • Con una calificación de notable alto, el trabajo del grupo 9 de 4º A, así como los de los grupos 1 y 6 de 4º C.
  • Con una calificación de notable, el trabajo del grupo 10 de 4º A, así como los de los grupos 3, 4 y 7 de 4º C.
Globalmente,  4º C ha obtenido mejores resultados con un 7,95 de media. 4º A ha obtenido un 7,60 de media, solo unas décimas por detrás.

 Y, como de muestra vale un botón (en este caso, dos),  he elegido las siguientes presentaciones, una de paisaje granítico y otra de paisaje volcánico:



¡Enhorabuena a todos!

lunes, 2 de mayo de 2016

El mejillón, por dentro y por fuera

A partir de esta semana los alumnos de Biología y geología van a realizar una práctica sobre la disección del mejillón (Mytilus edulis o Mytilus galloprovincialis). Para que preparéis bien lo que vamos a hacer en el laboratorio, os muestro algunas imágenes:

Aspecto exterior
Fuente: http://practicasina2013.weebly.com/clase-bivalvia.html

Interior de la concha
Fuente: http://punqueibiologia.blogspot.com.es/2014/05/diseccion-del-mejillon.html

Morfología externa e interna del molusco sin la concha
Fuente: http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/laboratorio/Mejillon/mejillon.html
Y unos vídeos muy interesantes:




viernes, 15 de abril de 2016

Práctica de GIS (SIG) con Google Earth

Para completar de forma práctica el apartado sobre dinámica de la geosfera y tectónica de placas, podemos utilizar Google Earthun programa informático gratuito (aunque hay una versión de pago) similar a un Sistema de Información Geográfica (SIG o GIS, en su acrónimo inglés de Geographic Information System), con distintas capas de información que hay que activar (en el grupo Galería, activad las capas de terremotos y de volcanes),  y así hacer "méritos" cara a la tercera y última evaluación, tenéis que contestar, mediante un documento (con las capturas de pantalla correspondientes) donde figure vuestro nombre y apellidos, las siguientes cuestiones:
  1. Hay que localizar el punto caliente de las islas Hawaii y anotar la altitud y tipo de volcán del Kilauea.
  2. Desplazaros al Rift Valley africano e indicad el nombre de tres volcanes de Kenia cercanos al sur del lago Turkana.
  3. Averiguar la fecha, profundidad y magnitud Richter de un terremoto de magnitud igual o mayor que 8 en la costa de Perú.
  4. Indicar la situación geográfica (latitud y longitud de la zona central) del mayor glaciar de Islandia e indicar el nombre y la altura del volcán  situado en la parte noroeste de dicho glaciar.
  5. Investigar si ha ocurrido algún sismo de magnitud Richter igual o mayor que 9 en la costa este del Japón. Si lo hay, indicar fecha y profundidad en km.
  6. Investigar si ha ocurrido algún sismo de magnitud Richter igual o mayor que 8 cerca del cabo San Vicente. Si lo hay, indicar fecha y profundidad en km.
Clic en la imagen para ampliarla
Además, hay que contestar esta cuestión:

¿Qué relación tiene cada una de las zonas geográficas anteriormente citadas con la Tectónica de placas? Os recomiendo descargar el fichero para Google Earth con los terremotos en tiempo real y los límites de las placas. Más información sobre volcanes en Google Earth Community.


Tenéis de plazo para contestar hasta el 30 de abril de 2016 (inclusive)

lunes, 28 de marzo de 2016

Trabajo de Geomorfología

Pan de Azúcar en Río de Janeiro, Brasil
Para completar el bloque temático de Geología, os planteo la realización de una presentación, con las pertinentes imágenes comentadas (a ser posible, de paisajes españoles), respecto de los siguientes temas relacionados con la Geomorfología:

  • Modelado o paisaje glaciar (grupo 1).
  • Modelado o paisaje periglaciar (grupo 2).
  • Modelado templado y húmedo (grupo 3).
  • Modelado árido y subárido (grupo 4).
  • Modelado intertropical (grupo 5).
  • Paisaje en rocas detríticas (grupo 6).
  • Paisaje volcánico (grupo 7).
  • Paisaje granítico (grupo 8).
  • Paisaje cárstico (grupo 9). 
  • Geomorfología estructural o tectónica (grupo 10).
Los grupos de trabajo serán de tres alumnos, excepto el grupo 10 de 4A que será de 4 componentes.

Desfiladero de los Gaitanes, Málaga
Podéis buscar información y ver ejemplos de imágenes (la mayoría de "cosecha" propia) en varios álbumes de picasaweb: Geomorfología de EspañaLa Pedriza y paisaje granítico;  Modelado cársticoGeomorfología internacionalRelieve volcánico y muchos más que existen en la Red.

El plazo de presentación del trabajo finaliza el 6 de mayo (inclusive) para los alumnos de 4º A y el 13 de mayo (inclusive) para los alumnos de 4º C.

domingo, 24 de enero de 2016