viernes, 15 de abril de 2016

Práctica de GIS (SIG) con Google Earth

Para completar de forma práctica el apartado sobre dinámica de la geosfera y tectónica de placas, podemos utilizar Google Earthun programa informático gratuito (aunque hay una versión de pago) similar a un Sistema de Información Geográfica (SIG o GIS, en su acrónimo inglés de Geographic Information System), con distintas capas de información que hay que activar (en el grupo Galería, activad las capas de terremotos y de volcanes),  y así hacer "méritos" cara a la tercera y última evaluación, tenéis que contestar, mediante un documento (con las capturas de pantalla correspondientes) donde figure vuestro nombre y apellidos, las siguientes cuestiones:
  1. Hay que localizar el punto caliente de las islas Hawaii y anotar la altitud y tipo de volcán del Kilauea.
  2. Desplazaros al Rift Valley africano e indicad el nombre de tres volcanes de Kenia cercanos al sur del lago Turkana.
  3. Averiguar la fecha, profundidad y magnitud Richter de un terremoto de magnitud igual o mayor que 8 en la costa de Perú.
  4. Indicar la situación geográfica (latitud y longitud de la zona central) del mayor glaciar de Islandia e indicar el nombre y la altura del volcán  situado en la parte noroeste de dicho glaciar.
  5. Investigar si ha ocurrido algún sismo de magnitud Richter igual o mayor que 9 en la costa este del Japón. Si lo hay, indicar fecha y profundidad en km.
  6. Investigar si ha ocurrido algún sismo de magnitud Richter igual o mayor que 8 cerca del cabo San Vicente. Si lo hay, indicar fecha y profundidad en km.
Clic en la imagen para ampliarla
Además, hay que contestar esta cuestión:

¿Qué relación tiene cada una de las zonas geográficas anteriormente citadas con la Tectónica de placas? Os recomiendo descargar el fichero para Google Earth con los terremotos en tiempo real y los límites de las placas. Más información sobre volcanes en Google Earth Community.


Tenéis de plazo para contestar hasta el 30 de abril de 2016 (inclusive)

lunes, 28 de marzo de 2016

Trabajo de Geomorfología

Pan de Azúcar en Río de Janeiro, Brasil
Para completar el bloque temático de Geología, os planteo la realización de una presentación, con las pertinentes imágenes comentadas (a ser posible, de paisajes españoles), respecto de los siguientes temas relacionados con la Geomorfología:

  • Modelado o paisaje glaciar (grupo 1).
  • Modelado o paisaje periglaciar (grupo 2).
  • Modelado templado y húmedo (grupo 3).
  • Modelado árido y subárido (grupo 4).
  • Modelado intertropical (grupo 5).
  • Paisaje en rocas detríticas (grupo 6).
  • Paisaje volcánico (grupo 7).
  • Paisaje granítico (grupo 8).
  • Paisaje cárstico (grupo 9). 
  • Geomorfología estructural o tectónica (grupo 10).
Los grupos de trabajo serán de tres alumnos, excepto el grupo 10 de 4A que será de 4 componentes.

Desfiladero de los Gaitanes, Málaga
Podéis buscar información y ver ejemplos de imágenes (la mayoría de "cosecha" propia) en varios álbumes de picasaweb: Geomorfología de EspañaLa Pedriza y paisaje granítico;  Modelado cársticoGeomorfología internacionalRelieve volcánico y muchos más que existen en la Red.

El plazo de presentación del trabajo finaliza el 6 de mayo (inclusive) para los alumnos de 4º A y el 13 de mayo (inclusive) para los alumnos de 4º C.

domingo, 24 de enero de 2016

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Fotografiando microorganismos del agua

Concedo el premio honorífico, en forma de subida de nota, a unas alumnas de 4º C que han sido capaces de "capturar" fotográficamente a un estupendo rotífero (¿del género Philodina?) en el agua de una charca:



Anatomía de un rotífero típico
Los rotíferos son organismos pluricelulares pseudocelomados, microscópicos, acuáticos y semiacuáticos, más conocidos en la Limnología por ser componentes del plancton (microplancton). Su nombre proviene del latín rota, que significa "rueda". Dicho nombre se refiere a las formas comunes de los cilios móviles del extremo anterior del cuerpo, que aparentan la rotación de ruedas microscópicas. Esta área ciliada, la ausencia de cilios externos en otras partes del cuerpo y los movimientos de la faringe masticadora sirven para distinguir a los rotíferos vivos de otros animales acuáticos.


Y, por último, unos vídeos sobre estos curiosos animales:

 

miércoles, 11 de noviembre de 2015

La vida en una gota de agua

La próxima semana vamos a intentar observar en el laboratorio distintos microorganismos presentes en el agua dulce. Para ello utilizaremos agua de una charca y un cultivo o infusión de protozoos previamente preparado.

Con un poco de suerte y habilidad podremos encontrarnos algunos ejemplares de los siguientes géneros:
Algunos géneros de protozoos dulceacuícolas


Fuente de las imágenes: http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/laboratorio/Cultivo_protozoos/cultivo_protozoos.html

Para que os hagáis una idea de la impresionante vida que puede haber en una simple gota de agua, podéis ver también el siguiente vídeo:


Y otros dos vídeos sobre los microorganismos del agua de una charca y cómo criar rollizos paramecios (según el autor del vídeo):

 



martes, 22 de septiembre de 2015

Un órgano maravilloso

Hoy en clase, en una típica disgresión de las mías, he comentado este vídeo. Aquí lo tenéis, a ver si os gusta.


Como dijo el filósofo griego Diógenes (aunque la autoría es controvertida) hace muchos años: "Cuanto más conozco a los hombres, más quiero a mi perro".

jueves, 4 de junio de 2015